대학일기

늘 월요일에 수학을 듣다가 이번에 미루고 다른 과목을 먼저 들었더니 일요일 밤이 되어서야 겨우 끝냈다. 지난주에 이어 행렬을 배웠다.

엑스 마키나를 배웠다.

일본 영화감독 소개를 들었다. 동사의 부정형과 과거형을 복습하고 동사 응용표현을 배웠다. 수업을 끝까지 듣지 않았는데 출석 완료로 표시돼 있어서 다 들은 것으로 착각했다는 사실을 이 글을 쓰면서 알고 마저 들었다.

드론의 국내외 산업/기술 동향을 배웠다. UAM이 많이 거론됐다.

아키라를 배웠다. 심신일원론과 심신이원론, 번들 이론 등 흥미로운 주제가 많이 나왔다. ‘기관 없는 신체’, ‘신체 없는 기관’ 등도 배웠는데, 철학자들이 그런 개념을 만든 나름의 이유와 논리는 있겠지만, 언어를 사용하는 방식에 거부감이 들고 자연과학적 지식과 어떻게 연결 지어야 할지 감을 잡기 힘들다.

지난주에 이어 항공법규를 배웠는데 생소한데다가 흘려들어서 기억에 남는 것이 별로 없다. 드론에 관한 법이 따로 있다는 걸 알게 됐다.

애니메이션과 오타쿠, 일본어의 반말형을 배웠다. 필기하지도 않고 흘려 들었더니 학습평가를 풀 수 없어서 다시 봤다. 일본 문화를 조사하는 과제가 나왔는데 아직 안 하고 있다. 삶과사색 과목에서 공각기동대와 아키라 등 일본 애니를 다룬 것도 있고 하니 그걸 조사하면 좋을 것 같다. 잘 때 넷플릭스 성+인물을 보니 성시경이 일본어를 독학해서 통역을 할 정도로 술술 잘한다.

행렬을 배웠다. 연습 문제 풀이가 잘못된 것이 눈에 띄어서 질의응답 게시판에 올렸더니 정정 공지가 나왔다.

과제가 올라와서 봤더니 문제를 풀고 답을 제출하라고 한다. 주차별로 학습평가 등에 나왔던 문제가 한 문제씩 있어서, 지난 노트와 교안을 뒤적여 가며 풀었다. 답은 다 썼는데, 적분 문제 중에 아직도 확실히 이해하지 못한 부분이 남아있다. 행렬은 아직 수업을 안 했지만, 알고 있던 대로 풀어서 교안에 실린 학습평가 답을 맞춰보니 맞았다.

틀어놓고 흘려들으면서 다른 일을 했다.